Etude documentaire de l’utilité des Tice (vidéo) dans la compréhension de l’oral en classe de FLE
| dc.contributor.author | Abahri, Melissa | |
| dc.contributor.author | Ainouz, Sarah | |
| dc.date.accessioned | 2021-11-22T13:24:49Z | |
| dc.date.available | 2021-11-22T13:24:49Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | Parmi les technologies de l’information et de la communication (TICS) en usage dans l’enseignement moderne, la vidéo est un outil efficace dans l’enseignement/apprentissage de l’oral. Cette efficacité ressort notamment dans la motivation de l’apprenant en lui offrant des possibilités d’écouter et surtout de commenter. Notre objectif est de monter que l’utilisation de la vidéo aide et facilite la compréhension de l’oral et l’accès au sens en classe de FLE. Cet outil est plus utile que les textes oralisés | en |
| dc.identifier.citation | 30cm; 48p. | en |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/14884 | |
| dc.language.iso | fr | en |
| dc.publisher | UMMTO | en |
| dc.subject | Motivation, compréhension orale, vidéo, TICS, technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement moderne,FLE. | en |
| dc.title | Etude documentaire de l’utilité des Tice (vidéo) dans la compréhension de l’oral en classe de FLE | en |
| dc.type | Thesis | en |