واقع لغة الإشارة عند الصم في الجزائر في ظل التعدد اللغوي
Loading...
Date
2024
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جــــــامــــعــــة مـــــولـــــود مـــــعـــمـــري تــــيـــزي وزو كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية قسم الارطفونيا
Abstract
الملخص:
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على واقع لغة الإشارة للصم في الجزائر في ظل التعدد اللغوي، و هي كالتالي:
واقع لغة الإشارة الجزائرية في ظل التعدد اللغوي ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي ، وكانت أداة البحث عبارة عن رائز التسمية TDK للبحث في اللغة (اللسان) التي يستعملها الصم في الجزائر قبل وبعد الالتحاق بالمراكز و المدارس الخاصة بفئة الصم في الجزائر و لتقييم اللسان المستعمل للتواصل مع هذه الفئة في المراكز ،حيث شملت الدراسة على عينة متكونة من 18 تلميذ من فئة الصم وقد تم اختيارهم بطريقة مقصودة من مدرسة المعوقين سمعيا برويبة كذلك بمدرسة الصم والمعاقين سمعيا ببرج منايل ولاية بومرداس .
وقد اسفرت النتائج عن :
بينت الدراسة ان اللسان العربي (العربية الفصحى) هو الذي يستعمل حاليا في تدريس لغة الإشارة الجزائرية في مختلف المراكز والمدارس في بلدنا،الى جانب اللغة الدارجة (العامية الجزائرية)،لتسهيل التواصل وتلقين الصم لهذه اللغة ،وذلك عائد الى باعتبار الجزائر تتميز من الدول المتعددة اللغات وهذا يتجسد في شعبها وأفرادها من خلال العامل التاريخي والثقافي لها.
الكلمات المفتاحية: لغة الإشارة الجزائريةLSA ، الصم، الأرطفونيا، التعدد اللغوي.
Abstract:
This study aimed to explore the state of sign language for the deaf in Algeria. Its fieldwork was divided into two parts:
- The status of sign language from the perspective of Algerian speech therapists and sign language interpreters. The research tool was a questionnaire that consisted of three sections. With the use of the descriptive method that fits the nature and objectives of the study, the sample contained 14 sign language interpreters, 22 speech therapists, and 30 individuals from the community, including centers and schools for the deaf and the Higher School for the Deaf and Mute in Algeria.
- Investigating the language (tongue) used by the deaf in Algeria before and after joining specialized centers for the deaf in Algeria. The TDK naming test was used to evaluate the language used for communication with this group.
The study revealed several results regarding sign language interpreters and their training, as well as the relationship between speech therapy and Algerian sign language. It serves as a call to speech therapists, the community, and official authorities to take for, teach, and promote sign language in Algeria. It urges researchers to conduct further studies on sign language to train qualified interpreters and practitioners. It also suggests teaching speech therapy students sign language in their university training to prepare them for sign language interpretation.
Keywords: Algerian Sign Language (LSA), the deaf, speech therapy, sign language interpreters.
Description
Keywords
الصم, التعدد اللغوي, الأرطفوني
Citation
إعاقة سمعية