الأنشطة المدرسية اللاصفية و علاقتها بالتفاعل الصفي لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط
Loading...
Date
2024
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية قسم علم النفس
Abstract
تهدف الدراسة الحالية الى معرفة علاقة الأنشطة المدرسية اللاصفية بالتفاعل الصفي لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط، واستهدفت الدراسة أيضا للكشف عن الفروق بين متغير الجنسين في ممارسة الأنشطة المدرسية اللاصفية، وكذلك الكشف عن الفروق بين متغير الجنسين في مستوى التفاعل الصفي.
لتحقيق اهداف هذه الدراسة تم اختيار عينة تبلغ (100) تلميذ بطريقة عشوائية بمتوسطة "عليش يوسف" ببني دوالة، ثم تم تطبيق أدوات الدراسة التي تمثلت في: استبيان الأنشطة المدرسية اللاصفية، ومقياس التفاعل الصفي للباحث "الحسين سلطان" ، وذلك لغرض جمع المعلومات ، ولتحليل بيانات الدراسة اتخذنا الأسلوب الاحصائي "spss " الذي سمح بتطبيق الأدوات الإحصائية منها اختبار بيرسون "r" للكشف عن العلاقة و اختبار "ت" للكشف عن الفروق ،وتوصلنا الى النتائج التالية:
-توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائية بين ممارسة الأنشطة المدرسية اللاصفية ومستوى التفاعل الصفي لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط.
-توجد فروق ذات دلالة إحصائية في ممارسة الأنشطة المدرسية اللاصفية حسب متغير الجنس لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط.
-توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التفاعل الصفي حسب متغير الجنس لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط.
La présente étude vise à découvrir la relation entre les activités extrascolaires et l'interaction en classe entre les collégiens. L'étude visait également à révéler les différences entre les variables de genre dans la pratique des activités extrascolaires, ainsi qu'à révéler les différences entre les variables de genre. au niveau de l'interaction en classe.
Pour atteindre les objectifs de cette étude, un échantillon de (100) élèves a été sélectionné au hasard au Collège Alish Youssef de Beni Douala. Ensuite, les outils d'étude ont été appliqués, à savoir : un questionnaire pour les activités extrascolaires et une mesure de classe. Interaction du chercheur « Hussein Sultan », dans le but de collecter des informations. Pour analyser les données de l'étude, nous avons utilisé la méthode statistique « SPSS », qui a permis l'application d'outils statistiques, dont le test « r » de Pearson pour détecter la relation et le test « t » pour détecter les différences, et nous sommes arrivés aux résultats suivants :
en classe entre les collégiens.
-Il existe des différences statistiquement significatives dans la pratique des activités extrascolaires selon la variable genre chez les collégiens.
-Il existe des différences statistiquement significatives dans le niveau d'interaction en classe selon la variable de genre parmi les collégiens.
Description
Keywords
الأنشطة المدرسية اللاصفية, التفاعل الصفي, التعليم المتوسط
Citation
علم النفس المدرسي