قلق الإمتحان وعلاقته بالمساندة الإجتماعية لدى التلاميذ المقبلين على شهادة البكالوريا
| creativework.editor | Histoire | ara |
| dc.contributor.author | أنراقديم ديهية | |
| dc.contributor.author | شبلي مريم | |
| dc.date.accessioned | 2025-04-06T08:37:40Z | |
| dc.date.available | 2025-04-06T08:37:40Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | تناول البحث قلق الامتحان وعلاقته بالمساندة الاجتماعية لدى التلاميذ المقبلين على امتحان البكالوريا (تلاميذ ثالثة ثانوي). - دراسة العلاقة بين قلق الامتحان والمساندة الاجتماعية - دراسة الفروق في قلق الامتحان حسب الجنس - دراسة الفروق في المساندة الاجتماعية حسب الجنس وكذلك قمنا بتطبيق مقياس قلق الامتحان لحامد زهران1977, و مقياس المساندة الاجتماعية لسوزان ديوان1984 على عينة مكونة من 140 فردا من التلاميذ الطور ثالثة ثانوي, بولاية تيزي وزو في كل من ثانوية علي بصالح و فتحي سعيد وذلك باستخدام المنهج الوصفي الارتباطي. بحيث كشفت الدراسة على النتائج التالية: توجد علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين قلق الامتحان والمساندة الاجتماعية لدى التلاميذ المقبلين على شهادة البكالوريا توجد فروق دال احصائيا بين الجنسين ذكر انثى في الدرجة الكلية على مقياس قلق الامتحان لدى التلاميذ المقبلين على شهادة البكالوريا توجد فروق دال احصائيا بين الجنس ذكر انثى في الدرجة الكلية على مقياس المساندة الاجتماعية لدى التلاميذ المقبلين على شهادة البكالوريا La recherche a abordé la question de l'anxiété liée aux tests et sa relation avec le soutien social chez les élèves sur le point de passer l'examen du baccalauréat (élèves de troisième année du secondaire). - Enquêter sur la relation entre l'anxiété liée aux tests et le soutien social - Étudier les différences d'anxiété aux tests selon le sexe - Etudier les différences de soutien social selon le genre Nous avons également appliqué l'échelle de test d'anxiété de Hamid Zahran, 1977 et l'échelle de soutien social de Suzanne Diwan 1984, sur un échantillon de 140 individus issus de la troisième année du secondaire de l'État de Tizi Ouzou, Ali Besalah et Fathi Saeid dans ce lycée. Il a été mis en œuvre en utilisant l’approche descriptive et corrélationnelle. Par conséquent, l’étude a révélé les résultats suivants: Il existe une corrélation statistiquement significative entre l’anxiété liée aux tests et le soutien social chez les étudiants ayant l’intention d’obtenir un baccalauréat. Il existe des différences statistiquement significatives entre les sexes dans le score total sur l’échelle d’anxiété du test pour les étudiants sur le point d’obtenir un baccalauréat. Il existe des différences statistiquement significatives entre les sexes, hommes et femmes, dans le score total sur l'échelle de soutien social des étudiants sur le point d'obtenir le baccalauréat. | |
| dc.identifier.citation | علم النفس المدرسي | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/27098 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.publisher | كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية قسم علم النفس | |
| dc.subject | قلق الامتحان | |
| dc.subject | المساندة الإجتماعية | |
| dc.subject | شهادة البكالوريا | |
| dc.title | قلق الإمتحان وعلاقته بالمساندة الإجتماعية لدى التلاميذ المقبلين على شهادة البكالوريا | |
| dc.title.alternative | "دراسة ميدانية في ثانويتي عمر بصالح وفتحي السعيد بولاية تيزي وزو" | |
| dc.title.alternative | مذكرة مقدمة لنيل شهادة الماستر | |
| dc.type | Thesis |