دور التعليم العالي في تفعيل آليات إنشاء المؤسسات الناشئة
| dc.contributor.author | حاوشين حياة | |
| dc.date.accessioned | 2025-04-16T08:57:04Z | |
| dc.date.available | 2025-04-16T08:57:04Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | تهدف هذه الدراسة الى معرفة الدور الذي تلعبه الجامعة الجزائرية في نشر الثقافة المقاولاتية وتفعيل اليات انشاء مؤسسة ناشئة لدى الطلبة ولتحقيق الأهداف المراد الوصول لها والتحقق من الفرضيات واجراء الاختبار عليها والوصول الى نتائج البحث الميداني قمت باختيار المنهج الوصفي التحليلي من اجل فهم الظاهرة ووصفها وتحليلها تحليلا دقيقا كما اعتمدت على العينة القصدية حيث اخترت الطلبة المقبلين على التخرج من مختلف التخصصات والتي تمثلت في 51 طالب. ولاختبار الفرضية والتحقق منها وجمع المعلومات استعملت الاستمارة وقد تم التوصل الى مجموعة من النتائج أهمها: ان الجامعة الجزائرية لا تقوم بتشجيع الطلبة على التوجه نحو المقاولاتية ولا تشجعهم على التعبير عن أفكارهم والابداع والابتكار عن طريق انشاء مؤسسات ناشئة والقيام بالأعمال الحرة علما ان هذه المشاريع تسمح للطلبة بالاندماج الاجتماعي حيث يغزو الطالب بمؤسسته الناشئة سوق العمل ويقضي على البطالة ويوفر مناصب شغل للخرجين ويحفزهم عن الابتكار والابداع والتجديد في العمل. كما ان الجامعة تهمل مشروع انشاء مؤسسات ناشئة رغم أهميته الكبيرة ولا توفر الجو المناسب للطلبة لإعداد وانجاز مشاريعهم الخاصة فهي لا تقدم برامج فعالة في هذا المجال ولم تولي له أهمية حيث ان الجامعة لا تقدم تكوين جيد للطالب عن انشاء مؤسسة فهي لا تقوم بدورات او ملتقيات ولا حتى ندوات لها علاقة بهذا المجال. This study aims to know the role played by the Algerian university in spreading the entrepreneurial culture and activating the mechanisms of establishing a startup among students. To achieve the objectives to be reached, verify and test the hypotheses and reach the results of the field research, I chose the analytical descriptive method in order to understand, describe and accurately analyse the phenomenon. I also relied on the purposive sample where I chose students who are about to graduate from various disciplines, which consisted of 51 students. To test and verify the hypothesis and collect information, the questionnaire was used, and a set of results were reached, the most important of which are: The Algerian university does not encourage students to go towards entrepreneurship and does not encourage them to express their ideas, creativity and innovation by establishing start-ups and doing self-employment, knowing that these projects allow students to integrate socially as the student invades the labour market, eliminates unemployment, provides jobs for graduates and motivates them to innovate, creativity and renewal in work. The university also neglects the project of establishing start-ups despite its great importance and does not provide the appropriate atmosphere for students to prepare and complete their own projects, as it does not provide effective programmes in this field and did not attach importance to it, as the university does not provide good training for the student about establishing a foundation, as it does not conduct courses, forums or even seminars related to this field. | |
| dc.identifier.citation | تخصص تنظيم وعمل | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/27284 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.publisher | كلیة العلوم الإنسانیة والإجتماعیة قسم العلوم الإجتماعیة | |
| dc.subject | التعليم العالي | |
| dc.subject | المؤسسات الناشئة | |
| dc.subject | المقاولاتية | |
| dc.subject | الجزائر | |
| dc.title | دور التعليم العالي في تفعيل آليات إنشاء المؤسسات الناشئة | |
| dc.title.alternative | مذكرة مكملة لنيل شهادة ماستر | |
| dc.type | Thesis |